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課程名稱 |
西班牙文二下
Spanish (Ⅱ)(2) |
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開課學期 |
106-2 |
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授課對象 |
外國語文學系 |
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授課教師 |
張雯媛 |
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課號 |
FL3016 |
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課程識別碼 |
102 32322 |
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班次 |
02 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一6,7(13:20~15:10)星期四6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
普304普505 |
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備註 |
初選不開放。
總人數上限：40人
外系人數限制：20人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062FL3016_02 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
西班牙文二下
本課程為進階西班牙語。上課教材以ELE ACTUAL A2. Libro del alumno，以及Uso de la gramática española: intermedio 為主，其他補充教材（網頁、紙本講義）為輔。教學內容涵蓋：正音與朗誦訓練，進階文法解說（未來式、虛擬式、間接子句）文法解說，進階句型練習，相關文化知識的「閱讀」訓練，並於期末分組（3-4人）編寫暨詮釋西班牙語短劇，以期達到「聽、說、寫、讀」的全方位目標。 |
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課程目標 |
西班牙文二下
1. 進階聽說讀寫能力、鼓勵參加西語檢定測驗：西班牙語進階口語表達及閱讀訓練，以深入聽說讀寫能力，並鼓勵學生參加西班牙教育文化部舉辦之B1西語檢定考試（DELE）。
2. 生活會話能力：上課注重師生互動，訓練同學勇於以西文表達，培養對話能力。
3. 作文書寫/分組編寫暨詮釋劇本：以虛擬式及各種句型和文法，訓練個人中篇作文書寫，以及小組編寫與詮釋短劇之能力。
4. 文化認識：藉由多媒體教材傳遞西語國家（西班牙/拉丁美洲）民俗文化，使同學更深入瞭解其文化語言。
5. 思考訓練：透過各種教學活動，讓學生養成主動求知的學習態度，以及創意思考、客觀思考和準確思考的能力。 |
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課程要求 |
1. 第一週缺席且未經核准者，以及未能提出「西班牙文二上」及格成績證明者，教師得逕予擋修。
2. 上課出席：語言貴在良好基礎之奠定。國內環境中，課程參與幾乎是與西文接觸的唯一機會，因此，本課程首重上課出席狀況。
3. 上課積極主動：學習語言主要目的在「溝通」，語言的嫻熟貴在多練習，因此本課程重視同學上課自發性主動學習、發問、參與課程教學的各種活動。
4. 平時表現與正式考試表現均衡：本課程評量方式多元，要求同學課外練習、上課表現與正式考試的學習能力必須合一。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
1. ELE ACTUAL A2. Libro del alumno. Virgilio Borobio, Madrid: SM.
2. Uso de la gramática española: elemental, intermedio, Francisca Castro, Madrid: Edelsa. |
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參考書目 |
1. Sueña 1, Ma Ángeles Álvarez Martínez, Ana Blanco Canales, Ma Luisa Gómez
Sacristán, Nuria Pérez de la Cruz, Madrid: Anaya.
2. Gramática. Nivel elemental B1. Concha Moreno García, Carmen Hernández,
Clara Miki Kondo, Madrid: Anaya.
3. 文橋簡明西漢辭典（雷孟篤博士校訂、文橋出版社）
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
平時測驗 / 期中考 / 期末考 |
60% |
平時測驗與期中末考試共三次，每次各佔總成績20%。 |
2. |
口說測驗 / 劇本撰寫與詮釋 |
20% |
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3. |
平時小考、作業 |
15% |
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4. |
出席與課堂互動 |
5% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/26,3/01 |
Lección 1 Un nuevo curso |
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第2週 |
3/05,3/08 |
El subjuntivo (Or. sustantivas: Expresiones de deseo, duda y otras) |
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第3週 |
3/12,3/15 |
Lección 2 ¿Qué te pasa? |
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第4週 |
3/19,3/22 |
El subjuntivo (Or. sustantivas: Verbos de voluntad o influencia, de emocion, sentimiento) |
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第5週 |
3/26,3/29 |
Lección 3 Comidas |
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第6週 |
4/02,4/05 |
El subjuntivo (Verbos de lengua, entendimiento, percepcion) / Los pronombres |
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第7週 |
4/09,4/12 |
Lección 6 Ropa y complementos / Examen |
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第8週 |
4/16,4/19 |
Lección 7 !Feliz cumpleaños! |
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第9週 |
4/23,4/26 |
Lección 11 ¿Cómo quedamos? |
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第10週 |
4/30,5/03 |
El subjuntivo (Or. adjetivas de relativo) |
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第11週 |
5/07,5/10 |
El subjuntivo (Or. adverbiales: Temporales) |
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第12週 |
5/14,5/17 |
El subjuntivo (Or. adverbiales: Finales) |
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第13週 |
5/21,5/24 |
Lección 12 De viaje / Examen |
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第14週 |
5/28,5/31 |
El subjuntivo (Or. adverbiales: Causales) |
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第15週 |
6/04,6/07 |
El subjuntivo (Or. adverbiales: Condicionales) / Leccion 14 Objetos y regalos |
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第16週 |
6/11,6/14 |
El subjuntivo (Or. adverbiales: Consecutivas) |
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第17週 |
6/18,6/21 |
El subjuntivo (Or. adverbiales: Expresar objecion o dificultad) / Examen final / Exposicion oral |
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